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强化“三引领” 弘扬践行教欧博allbet育家精神

时间:2024-07-07 04:40来源: 作者:admin 点击: 11 次
为引导广大教师大力弘扬教育家精神,牢记为党育人、为国育才的初心使命,教育全体教师立足岗位,强素质、铸师魂,自6月中旬以来,灵璧县杨疃中心学校本部组织开展“弘扬践行教育家精神”师德师风警示教育,以强化“三引领”,引导教师坚定脚步,凝聚力量。为引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵、精神实质和实践要求

  为引导广大教师大力弘扬教育家精神,欧博allbet牢记为党育人、为国育才的初心使命,教育全体教师立足岗位,强素质、铸师魂,自6月中旬以来,灵璧县杨疃中心学校本部组织开展“弘扬践行教育家精神”师德师风警示教育,以强化“三引领”,引导教师坚定脚步,凝聚力量,在教育道路上不懈追求,做孩子成长路上最好的指导者和引路人。

  强化思想引领。为引领广大教师深刻理解教育家精神的丰富内涵、精神实质和实践要求,牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向与抱负,让教育家精神深入人心,成为广大教职工的共同价值追求,该校组织教师通过集中学习、自学、专题讲座、网上讨论等灵活多样的形式,系统学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》等相关政策法规。同时通过主题研究、读书分享会、座谈会等形式,广泛开展教育家精神“大学习、大宣传、大讨论”活动,欧博百家乐让教育家精神更加生动鲜活、更加深入人心。

  强化氛围引领。该校注重通过开展丰富多彩、教师喜闻乐见的活动,寓师德教育于活动之中;把加强青年教师的师德建设工作作为经常性的重点工作,结合青年教师的特点和实际开展有针对性的教育活动。如师德师风演讲、庆“七一”组织教师到红色基地铭初心、万师访万家深入学生家中开展政策宣讲、爱心帮扶等。同时,该校在校园内大力倡导尊重每一个学生。即师生相见互相问好;关爱每一个学生。即设立心理咨询室,及时帮他们解除心理障碍,并以丰富多彩的活动为载体,为广大学生表现自我、发展自我提供广阔的舞台;善待每一个学生。即要求教师勤家访,多沟通。家访或家长会时,不告状,多表扬,缩短教师与家长的认识距离。在班级的各种活动中,为特困生、问题生创造更多的参予活动的机会;相信每一个学生。即相信每一个学生都有自主学习的发展潜能,相信每一个学生都有美好的情感;尊重每一个学生。即尊重学生的差异,尊重学生的特长,尊重学生的人格,严禁体罚、污辱学生;依靠每一个学生。即引导教师虚心听取学生的意见乃至批评。教育教师以金子般的爱心,给予学生更多的尊重、宽容和理解。以真诚、爱,帮助学生找回自尊、找回自信、找回健康的心态、找回学习的动力;公平对待每一位学生。即座位每周轮换一次,课堂发言学生机会均等,班队活动学生自己组织,班队干部竞选轮岗,让每一个学生都有锻炼的机会,让每一个学生都有展示的舞台。

  强化队伍引领。该校把弘扬践行教育家精神融入教师队伍建设的全过程,坚持每周一的行政例会制度,各行政领导牢固树立大局意识和精细化管理意识,增强主动性,提高执行力,深入课堂,深入教学教研第一线,认真履行职责,为教师服务,为学生服务。同时学校领导积极深入教师一线,带头对照检查,分析评议自身在师德师风方面存在的问题,全体教职工逐人评议,剖析材料能触及问题的本质,做到对存在的问题不遮遮掩掩,善于揭丑亮短。广大教师积极参与,剖析自身师德师风建设存在问题,明确努力和改进的方向,在推动“弘扬践行教育家精神”师德师风警示教育扎实、高效开展的同时,也为学校师德师风建设的健康发展、学校整体教育教学质量的稳步提升提供了持续增进内生动力。

  “师德是每一个教师立身之本、为师之。,教师作为一种与时俱进的职业、一种向上向善的职业,尤其需要铸就高尚的师德。在今后的师德师风建设工作中,我们将继续夯实师德建设的基石,把我校的师德建设推向更高的层次。”杨疃中心学校校长王计军表示。(赵奇 梁晓波)

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